一、专业代码:520603
二、教育目标
言语治疗师
毕业后从事本专业技术工作满一年,可考取人力资源和社会保障部及国家卫健委颁发的卫生专业技术“康复治疗士”资格证书,从事言语语言障碍评估、干预与治疗相关工作。
助听器验配师
应届毕业生可在校考取“助听器验配师”职业技能等级证书(中级),从事听力障碍评估、听力方案制定、助听器验配与调试以及听力障碍康复相关工作。
三、招生方式
春季高考、秋季高考
四、培养模式
本专业的核心课程设置涵盖广泛的知识体系,主要包括言语康复和听力康复两个方向。
言语方向主要有言语科学基础、儿童语言障碍及其干预、发音和语音障碍及其干预、孤独症谱系障碍及其干预、嗓音与吞咽障碍及其干预、个别化康复计划等课程。
听力方向主要有听力测试原理与方法、助听器验配技术、助听效果评估、听觉康复技术、耳鸣康复、眩晕康复等课程等。
儿童语言障碍及其干预课堂——儿心量表评估实训
听力测试原理与方法课堂——纯音测听实训
儿童语言认知康复校内见习
本专业具备能满足教学一体化及实训、见习教学需求的校内实训中心和校外实习基地。本专业具备能满足教学一体化及实训、见习教学需求的校内实训中心和校外实习基地。
校内实训室包括:游戏治疗实训室、眩晕康复实训室、耳鸣康复实训室、助听器验配实训室、纯音测听实训室、客观测听实训室等。
校内见习基地包括:儿童康复情境教学中心(言语评估室、言语治疗室)、听觉言语康复中心(隔声室、助听器验配室)。
校外实习基地包括:冀之翼儿童康复医院、保定恩启康复有限公司、天津津南博能康复医疗中心、天津市第四医院、石家庄市第一人民医院、北京声动未来科技有限公司、新声场(天津)助听器经营有限公司等。
五、就业方向
本专业就业方向有:残联及民政系统所属康复中心、私立康复中心、医院康复科、医院耳鼻喉科(听力门诊、耳鸣门诊、眩晕门诊)、特殊教育学校、助听器验配机构、人工耳蜗公司、自主创业等。
六、专业风采
师资队伍
本专业具备一支由15名专任教师和行业企业兼职教师构成的“双师型”教师队伍。团队年龄、职称、学历结构合理,双师型教师比例达100%,其中2位拥有正高级职称,8位持有高级技能证书,兼具深厚的理论知识和丰富的实践技能。专业带头人为行业内的领军人物,同时本专业特别设有专业专家顾问,定期提供指导和培训。
本专业通过组建“言语康复服务小组”、“听觉康复实验小组”等学习小组丰富学生实践经验;通过定期组织“孤独症日”、“爱耳日”等主题关爱活动强化学生社会责任感;通过组织“助听器验配师”鉴定志愿服务、“助听器验配技能比赛”等提升学生专业技能。
言语康复服务小组社会服务
“孤独症日”主题关爱活动
“爱耳日”公益活动
微信公众号
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