天汽职﹝2022﹞16号
(2022年11月25日)
一、指导思想
以职业教育法有关立德树人教育精神为指针,以教育部有关职业教育师资队伍建设精神为指导,积极创造条件,努力构建学院教师的终身学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我院的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务
1.加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以院为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。
2.注重教师专业知识的培训,把知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师专业知识水平,提高教师“课程思政”教学能力。
3.以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织学院教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。
4.扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,通过加强教师教学基本功培训,提升教师的执教能力、教学过程的管理能力、全面主导课堂的能力。
5.加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式。
6.以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7.立足长远,加强学院管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范学院的管理行为。使学院的管理水平不断提高,产生管理效益。
三、管理办法
1.加强领导学校成立以院长为组长的教师培训工作领导小组,人事处、教务处、二级学院(部)院长为领导小组成员。
2.加强管理与督查学院对教师培训实行过程管理,纳入学院过程管理。培训安排由人事处统一协调组织。主要内容包括:师德师风培训(党办)、入职培训、教师岗前培训、教师能力培训(教务处、二级院)、辅导员培训(学生处)、思政教师培训、安全教育培训(总务处)、继续教育培训、学院规章制度培训等。
四、具体措施
1.坚持以院为本,根据学院的整体工作安排,组织全体教师进行业务学习,利用每周的业务学习时间专业教研是组织业务学习,交流教学经验,同时加强对专业带头人的业务培训与指导。
2.组织新工艺、新技术、新标准、新材料、新知识讲座,着力提高教师的新教育理念,同时加强现代教育技术在教学中的作用。
3.充分利用学院现代教育技术资源,发挥校园网与学院专家教授的作用,重视新技能应用培训,提高教师的应用能力水平。
4.合理安排教师参加各级各类培训与教学教研活动,加强管理,做到“学有收获,学以致用”。教师培训后在本二级学院(部)中交流经验体会,典型代表在全院交流。
五、学习方式及组织实施
1.入职培训。精心举办新教师入职培训,邀请学院党政领导和有关部门负责人进行讲座。认真学习《职业教育法》《新时代高校教师职业行为十项准则》,举行签订《师德承诺书》和集体宣誓仪式。
2.集中培训。主要对教师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性和教育心理学培训。采取集中与分散形式进行,利用周二下午集中学习时间对教师进行培训。通过培训,使教师对职业教育新方法产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践。
3.校内培训。通过“示范课”“研讨课”“演讲”“集体研讨”等形式,对教师进行经常性的校内培训和指导,从而引导广大教师不断反思,升华教育观念、提高思想认识。
4.校外培训。依托国家级、天津市相关教师培训基地等多种培训形式,组织教师参加“国培”项目、兄弟院校和企业有关培训,提升教师专业技术水平。
5.教师每年完成规定的继续教育任务。包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策,学院有关教学规定等。
6.学院鼓励教师在职提升学历学位,进修专业应与本人所学所教专业对口,或者是符合学院专业设置需求转型发展的专业领域。
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